☆YOUはどうして日本へ?弐

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7 《中学歴史(社会)》大量生産した商品は、どのようにさばくのか:アヘン戦争

前回イギリスをスタートとして産業革命が起き、社会が大きく変化したことは学習した。しかし大量生産はいいのだが、イギリス国内ではそんな大量にはいらない。つまり、どこかで在庫処分しなければならない。アヘン戦争、太平天国の乱、清とイギリスについて見ていこう。わかりやすく、教科書のスキマお埋めします。わかりやすい。
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6 《中学歴史(社会)》産業革命は何をもたらしたのか

これまで「技術力が向上するようになった社会的背景」について、長らく学習してきた。今回は「技術力はどのように向上したのか」ということだ。なぜかというと、いちはやく自由な経済活動ができる国が誕生したからだ。いっしょに資本主義、社会主義をみてみよう。わかりやすく、教科書のスキマお埋めします。わかりやすい。
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▲《中学歴史(社会)》地味に大事な啓蒙思想でシステマティック

ピューリタン革命・名誉革命(イギリス)、アメリカ独立戦争、フランス革命の3つの市民革命を学習してきた。とはいえ、突然みんな革命を起こしたわけではない。その1つのバックボーンとなった思想(啓蒙思想)について、触れなければならない。ロック、モンテスキュー、ルソーをわかりやすく、教科書のスキマお埋めします。わかりやすい。
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5 《中学歴史(社会)》金がなくなったフランスは、どんな国となったのか?:フランス革命~ナポレオン

アメリカ合衆国が成立に伴い大変なことが生じた。ベルサイユ宮殿が有名なフランスの参戦により、遠征費がかさんだ。今回は、「金がなくなったフランスが、どんな国からどんな国になったか」ということだ。フランス革命、人権宣言、ナポレオンをみていこう。わかりやすく、教科書のスキマお埋めします。わかりやすい。
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